Կարդում ենք Չարենց Չարենցի քաղաքում


Վան-ՎասպուրականԵրթուղինԵրևան- Գյումրի- Ախալքալաք-Կարծախ (Ակթաշ )- Ծովակն հյուսիսո (Չլդըր լիճ) -Անի- Բայազետ—Վան- -Մուշ-Կարս- Կարծախ- Ախալքալաք- Գյումրի- Երևան

Նախագիծ «Հեքիաթապատում»


Հունվարի Արևելյան դպրոց, Հռիփսիմե Առաքելյանի դասարան Հունվարի Արևմտյան դպրոց, Պետրոսյան Լուսինեի դասարան Հեքիաթապատում «Իմ կրտսեր բարեկամը» Ուսումնական հունվարին ավագ դպրոցի սովորողները կայցելեն կրտսեր դպրոցներ՝ իրականացնելու «Հեքիաթապատում» նախագիծը: Ո՞վ հեքիաթ չգիտի: Ու չես կարող գտնել մեկին, ով ոչ մի հեքիաթ չի կարդացել, չի լսել: Ամեն մեկն էլ գոնե մի հեքիաթ գիտի, լսել է: Հեքիաթները համարվում են մանկական

Կարդում ենք Մուշեղ Գալշոյան


Ընթերցողական նախագիծ Հողը մեր ոտքերի տակ է ոչ թե տրորելու համար, այլ որպես հենարան, որ պինդ կանգնենք և մեր հենարանը զգանք մեր գլխից բարձր: Տրված է ոչ թե տրաքվելու չափ կշտանալու և փառք վաստակելու համար, այլ ի պահ` չծնվածների: Հողի այսօրվա տված հացը մերն է, իսկ հողը` չծնվածներինը:

Ուսումնական մարտ


Գնահատում Գրականություն Փետրվարի 3-մարտի 13՝ «Կարդում ենք Տերյան, Թումանյան, Չարենց»ստուգատես. ընթերցողի, ընթերցանության, ընթերցարանի ստուգատես Մարտի 25- ապրիլի 1՝ Ուսումնական գարուն Լևոն Շանթ«Հին աստվածներ»—  «Հին աստվածներ» դրամայի իրական և պատրանքային հերոսները: Ի՞նչ իրադարձություն է խախտում Աբեղայի հոգեկան անդորրը: Ինչո՞ւ է Աբեղան իրեն համարում «կորսված մեղավոր»: «Հին աստվածներ» դրամայի բնագրից օգտվելով՝ ներկայացրե՛ք Իշխանուհուն և Վանահորը. ի՞նչ ընդհաПросмотреть записьնուրություններ … More Ուսումնական մարտ